diffusé le mar. 29.05.18 à 6h47
vie pratique - 5 min - tous publics
extrait
Chroniqueuse : Brigitte-Fanny CohenLes conservatoires fabriquent-ils des bons élèves ?
C’est
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la question que l’on peut se poser quand on lit le livre d’Isabelle Peretz, chercheuse en neurocognition de la musique à l’université de Montréal. L’apprentissage de la musique ne rend pas seulement les enfants meilleurs en solfège, en piano ou en violon. Il favorise les autres apprentissages cognitifs, communs à tous les enfants : la lecture et le raisonnement mathématique principalement. Selon les dernières recherches, l’enfant qui s’engage dans une activité musicale se démarque sur le plan scolaire et pourrait même gagner quelques points de QI. Il se montre également plus altruiste. Aujourd’hui, les enseignants et responsables des systèmes scolaires s’interrogent, et interrogent les experts sur ce sujet. Encore tout récemment, la Suisse misait sur une éducation musicale de qualité en l’inscrivant dans sa constitution.
Pour en savoir plus :
« Apprendre la musique » d’Isabelle Peretz aux éditions Odile Jacob
Remerciements à TekTek Collection :
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